Senato Accademico dell'11 febbraio 2025
Percorsi di formazione degli insegnanti
Attivati anche per l'a.a. 2024/2025 i Percorsi universitari e accademici abilitanti di formazione iniziale del personale docente delle scuole secondarie di primo e secondo grado ai sensi del D.P.C.M. 4 agosto 2023, declinati in varie tipologie听(60, 30 e 36 CFU/CFA)听a seconda dei requisiti dell鈥檜tenza di riferimento. I Dipartimenti coinvolti, con il coordinamento del Centro multidisciplinare, hanno approvato l鈥檕fferta formativa, distinta per le varie Classi di insegnamento con la relativa indicazione della numerosit脿 massima degli iscrivibili sulla base del fabbisogno regionale. L鈥檃vvio dei Percorsi, una volta completato l鈥檌ter di approvazione con la contestuale definizione del piano di sostenibilit脿 economico-finanziaria da parte del Consiglio di Amministrazione, 猫 subordinato al parere finale di ANVUR e al successivo accreditamento da parte del Ministero.
听Incarichi di insegnamento di alta qualificazione: linee guida per la verifica dei CV
Il documento intende assicurare efficienza, efficacia e trasparenza al processo di verifica della congruit脿 del curriculum scientifico o professionale per l鈥檃ttribuzione diretta di incarichi di insegnamento a soggetti di alta qualificazione, che spetta al Nucleo di Valutazione in base alla normativa vigente (artt. 2 c. 1 e 23 c. 1 della L. 240/2010). Il NdV riceve entro scadenze prestabilite le proposte di conferimento degli incarichi, adottate dai Consigli di Dipartimento con delibera motivata unitamente al curriculum dei candidati corredato di tutte le informazioni utili a valutarne il profilo scientifico e/o professionale, e le valuta di norma ex-ante. 脠 previsto un听iter semplificato (relazione ex post) per gli incarichi di insegnamento proposti dalle Scuole di Specializzazione dell鈥檃rea medica che coinvolgano dipendenti di Aziende Sanitarie convenzionate con l鈥橝teneo.
听Regolamento Scuole di Scuole di specializzazione nel settore della tutela, gestione e valorizzazione del patrimonio culturale听听
L鈥檃dozione del Regolamento 猫 volta ad assicurare una disciplina organica e omogenea alle Scuole di specializzazione del settore (allo stato, le Scuole in Beni archeologici e in Beni storico-artistici), finora normate per analogia secondo quanto disposto dal Regolamento carriere studenti, nel solco dell鈥檃vviato processo di revisione che coinvolge i Regolamenti per le Scuole di specializzazione delle varie aree disciplinari attivate presso l鈥橝teneo patavino.
听Accordi internazionali
Nell鈥檕ttica di favorire l鈥檌nternazionalizzazione e la mobilit脿 del corpo docente e studentesco 猫 stato approvato un nuovo MoU con la prestigiosa University of Saskatchewan (Canada), promosso dal Dipartimento di Agronomia animali alimenti risorse naturali e ambiente.
